Category: Russian 5.2

1. Напишите прилагательные: зима – зимний, лето -летний;город -городской; автобус -автобусная; интерес -интересное; шоколад -шоколадное; вишня —вишневое ; спорт -спортивный; соль -соленый; солнце -солнечный; мода -модный; культура -культурный; дорого -дорожный; скучно -скучный; тепло-теплый; весело — веселый; красиво -красивый.
2. Пишите, когда: январь — в январе, май-в майе, июль-в июле ,октябрь-в октябре, вечер-вечером ,утро-утром, день-днем, ночь-ночью, осень-осенью, зима-зимой, весна-весной, лето-летом ,четверг-в четверг, пятница-в пятницу, суббота-в субботу ,воскресенье-в воскресенье.
3. Допишите окончания и составь предложения с данными словосочетаниями: Жить в деревне, ездить на поезде, кататься на верблюде,   играть во дворе, гулять в парке, смотреть в музее.

• Почему бабушка запретила внуку трогать пароходик?
  • Потому-что ето была памятная вещь.
• Как называется памятная вещь?
  • Сувенир.
• Почему бабушка оставила пароходик на виду?
  • Она доверяла внуку.
• Что делает Боря чтобы выманить человечков из парохода?
  • Он притворялся спячим.

• Зачем мальчик хотел намочить тряпочку чернилами?
  • чтобы увидеть их следы.
• Куда могли пропасть хлеб и кусочек конфеты?
• Что подстегивало интерес мальчика?
  • Его фантазия.
• Как Боре удалось изобразить больного?
  • Он притворялся.
• Обнаружил ли мальчик человечков?
  • Конечно нет.
• Что почувствовал Боря, когда сломал дорогую для бабушки вещь?
  • Ему было стыдно.
• Почему мальчик плакал, когда появилась бабушка?
  • От стыда и обиды.
• Поверит ли бабушка внуку в следующий раз?
  • Я думаю что она простит и поверит
• Любознательность и любопытство — в чем разница?
  • Любознательность-когда хочешь что-то узнать,выучить, а любопытство-просто интерес.
• Почувствовал ли Боря свою вину?
  • Да,ему было стыдно.
• Как бы вы повели себя в аналогичной ситуации?
  • Я не знаю точно.
• Какое другое название можно придумать к рассказу?
  • Любопытный Боря.
• Какая была бабушка в рассказе?
  • Добрая и отзывчивая.
• Каким показан в рассказе мальчик?
  • Маленьким хулиганом.
• Что будет дальше, по вашему мнению , после того, как мальчик признается бабушке?
  • Она немножко погрустит и простит.
• Чему научил вас рассказ?
  • Нужно понимать,что есть вещи, которые не для игры.Нужно с уважением относится ко всем.

Толстяк уселся в позе Будды в одно из этих ужасных синих кресел его кабинета. Улыбнулся, посмотрел мне прямо в глаза и, понизив голос, как он это делал всегда, когда хотел, чтобы его внимательно слушали, сказал:

— Хочешь, я расскажу тебе…

И, не дожидаясь моего согласия, Хорхе начал рассказывать:

— Когда я был маленьким, я обожал цирк, и больше всего в цирке мне нравились звери. Особенно меня привлекал слон, как я потом узнал, любимец и других детей тоже. Во время представления это огромное дикое животное демонстрировало всем свои небывалые вес, размеры и силу… Но после окончания своего номера и вплоть до момента следующего выхода на сцену слон всегда сидел на цепи, один конец которой был привязан к его ноге, а другой — к колышку, вбитому в землю.

Это была всего лишь маленькая деревяшка, уходившая в землю на несколько сантиметров. И хотя цепь была толстая и прочная, мне казалось очевидным, что такое сильное животное, способное вырвать с корнем дерево, могло бы легко выдернуть колышек и убежать.

Это до сих пор остается для меня загадкой.

Что же его держит?

Почему он не убегает?

Когда мне было пять или шесть лет, я еще верил в мудрость взрослых. Я задал эти вопросы, не помню, учителю, отцу или дяде. Один из них объяснил мне, что слон не уходит, потому что он ручной.

Тогда я задал совсем уж очевидный вопрос: «Если он ручной, почему его сажают на цепь?»

Помню, я не получил ни одного внятного ответа. Со временем я забыл о слоне и о загадке его цепи и вспоминал об этом только в компании других людей, тоже задававшихся хоть однажды этим вопросом.

Несколько лет назад я обнаружил, что, к моему счастью, кто-то достаточно мудрый отыскал разгадку:

Цирковой слон не убегает, потому что он с детства был привязан к такому же колышку.

Я закрыл глаза и представил себе беззащитного новорожденного слоненка, привязанного к колышку. Я уверен, что тогда слоненок дергал и тянул изо всех сил, чтобы освободиться. Но, несмотря на все старания, он ничего не добился, потому что тогда кол был слишком прочен для него.

Я представлял себе, как он вечером валился с ног, а наутро пытался снова и снова… Пока в один ужасный для него день он не покорился своей судьбе, признав собственное бессилие.

Этот огромный и мощный слон не убегает из цирка, потому что думает, бедняжка, что не может.

В его памяти осталось это ощущение собственного бессилия, испытанное им сразу после рождения.

И хуже всего, что он больше никогда не ставил под сомнение эти воспоминания.

Никогда больше он не пытался применить свою силу.

— Такова жизнь, Демиан. Мы все немного похожи на слона из цирка: в этом мире мы привязаны к сотням колышков, ограничивающих нашу свободу.

Мы живем, полагая, что «не можем» делать множество вещей, просто потому, что однажды, уже давно, когда мы были маленькими, мы пытались их сделать и не смогли.

Тогда мы поступили, как этот слон, мы занесли в свою память следующую установку: «Не мог, не могу и не смогу никогда».

Мы выросли с этой установкой, которую сами себе и дали, и поэтому больше ни разу не пытались выдернуть колышек.

Иногда, слыша звон цепи, мы бросаем взгляд на колышек и думаем:

Не могу и не смогу никогда.

Хорхе сделал долгую паузу. Потом подошел ко мне, сел на пол напротив и продолжил:

— Вот что с тобой происходит, Деми. Над тобой довлеет память о Демиане, которого уже нет, который не смог.

И единственный способ узнать, сможешь ли ты добиться чего-то, — это сделать новую попытку, вложив в нее всю душу…

Всю свою душу!

Отрицательные местоимения

• никто
• ничто
• некого
• нечего
• никакой
• ничей
• Выражают отсутствие предмета.

В комнате нет НИКОГО и НИЧЕГО. она ПУСТА.

• Отсутствие качества предмета.

У собаки нет НИКАКИХ хозяев.

• Отсутствие количества предмета.

1) Его никто не заметил, никто не удерживал. 2) Через пять минут никого не осталось на улице. 3) Больше ждать было некого. 4) Не замечал он ничего. 5) Никто ничего не узнал о Дашеньке. 6) Мне решительно скрывать нечего. 7) А теперь мне выехать не (на) чем, некому лошадей подковать. 8) Им не(в) чём нельзя доверять. 9) Не (на) чем отдохнуть измученному взгляду. 10) Никакими силами и стараниями нельзя было узнать, из чего был сделан его халат.

2. Что случилось с природой? Всё вокруг ожило, словно кто(то) её раскрасил. Потрудилась Художница-Весна! У этой художницы есть свои краски, которые она подарила природе. Своим любимым зелёным цветом она раскрасила ростущую травку. Таким же цветом покрыла лес. Голубой она подарила небу, а белый – тем далёкие облака. Смотришь на небо, и тебе кажется, будто по голубому озеру плывут белые лебеди – облака. Но впереди у Весны ещё столько работы! Разные краски понадобятся ей, чтобы создать прекрасный орнамент, чтобы завершить чудесные превращения!

1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Наступила ранняя весна. 2. Весенее солнышко согрело землю. 3. Зимнее
белое одеяло растаяло и земля надела своё весеннее платье. 4. Из-под снега
выглянул подснежник. 5. Перелётные птицы прилетели из тёплых стран. Мальчики повесили на деревья скворечники. Девочка подарила маме подарок.

3. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. 

Весна пришла в город.Прилетели птицы.Природа проснулась и
ожила .Растяли тучи, и небо стало голу­бым.На ясном небе засияло ослепительное солнце.Сосульки на домах начали плакать. Зажурчали веселые ручейки.С земли еще не сошёл снег.На
газонах из-под снега уже проглянула земля.Люди стали чаще улыбаться. Пришла весна, долгожданная и всеми любимая!

1. Замени цифры порядковыми или количественными числительными. Вставь пропущенные буквы.

Мама свaрила (3) _____три______ банки м_а_линового в_а_ренья. Пятница (5) ___пятый_________ день недели. У З_е_мли (1) __один______ спутник. Алла ж_и_вет на (8) ________восьмом______ этаже. Артем наш_е_л (4) ___четыре__________ под_о_синовика. Среда (3) ____третий______день недели. В г_о_ду (12) ______двенадцать____________ месяцев. Д_и_ректор ж_и_вет на (5) ____пятом_________ эт_а_же.

Агния Барто

Звонки

Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой
Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон —
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.

Если он приходит с двойкой —
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.

Ну, а если единица —
Он тихонько в дверь стучится.

Одного поля ягода (совершенно похожи)
В один голос (вместе)
Одному богу известно (никому)
Один к одному (одинаково)
Одним росчерком пера (не вникая в существо дела)
Одним миром мазаны (с одинаковыми недостатками)

Первый встречный – случайный человек.

Раз-два да и обчелся – так мало, что можно посчитать (или считать не нужно).
В два счета — очень быстро, моментально; без промедления.
В двух шагах от… – очень близко.
Два сапога – пара – один другого не лучше.
Убить двух зайцев — сразу выполнить два нужных, важных дела; добиться 

 2 (друг)-два друга

5 (перо)-5 перьев

3 (сутки)-трое суток

6 (весло)-шесть вёсел

2 (вилы)-две вилы

5 (метла)-пять мётел

4 (грабли)-четыре грабель

  7 (петля)-семь петель

9 (сосна)-девять сосен

4 (девушка)-четыре девушки

8 (доска)-восемь досок

6 (дочь)-шесть дочек

10 (грамм)-десять граммов

12 (апельсин)-двенадцать апельсинов

7 (скатерть)-семь скатертей

9 (орден)-девять орденов

11 (черешня)-одинадцать черешен

13 (деревня)-тринадцать деревень

15 (гектар)-пятнадцать гектаров

12 (килограмм)-двенадцать килограмм

• Почему Мороз Иванович жил на дне колодца?
  • По моему чтобы не растаять на солнце.
• Чем занималась Рукодельница в доме у Мороза Ивановича?
  •  Рукодельница угостила старика гостинцами, взбила ему перину, приготовила обед.
• Что получила Рукодельница от Мороза Ивановича за свою службу?
  • Полное ведро серебрянных монет:
• Куда и зачем отправила нянюшка Ленивицу?
  •  Ленивица тоже захотела в гости к Морозу Ивановичу, и отправилась на дно колодца, надеясь на награду.
• Кто встретился Ленивице на дне колодца?
  • Мороз Иванович.
• Как себя вела Ленивица у Мороза Ивановича?
  • Ленивица пирожка и яблочек старику не принесла, спать его не уложила, кушанье не приготовила. 

• 1.Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы.
• 1. Почему лес казался хмурым? Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг.
• 2. Каким был зимний лес белым? Лес был без снега
• 3. Как вели себя вороны ? Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут
• 4. Кого увидели под кустом ?Зайца
• 5. Почему зайцу трудно было спрятаться ?Нога была сломлена
• 6. Что случилось с зайцем ?Автор взял его домой
• 7. Как лечили сломанную ножку зайцу ?Папа забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила.
• 8. Когда решили выпустить на волю зайца? Когда он выздоровел
• 9. Как зайцу пригодилась белая шубка?Накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.

.Напишите слова с противоположным значением.
Лето-зима, день-ночь, жара-холод, согреться-замерзнуть, холодный-теплый, белый-черный, исчезнуть-появиться, белеть-чернет, улететь-прилететь.

• .Вставьте пропущенные буквы.
• 1. На деревьях лежал пушистый снег
• 2. Снег укрыл поля и леса
• 3. Медведь спит в берлоге сладким сном.
• 4. Звери в норах спасаются от морозов.
• 5. Растениям зимой необходим снежный покров.

.Составьте из данных слов предложения и запишите их.
1. землю, Всю, белый, пушистый, укрыл, снег 2. деревьях, снег, На, лежит 3. животных, Снег, от, холода, спасает 4. снежный, покров, Растениям, зимой, необходим 5. день, 21 декабря, семь, продолжается, часов.

• Всю землю укрыл белый пушистый снег.
• На деревьях лежит снег.
• Снег спасет животных от холода.
• Растениям зимой необходим снежный покров.
• 21 декабря день продолжается семь часов.

• Ռուսերեն բաժնի հղումը Russian 5.2 (13)
• Летние каникулы
• Пакет дополнительных заданий 12.09.23
• И. Крылов «Мартышка и очки»
• Дополнительное задание на дом
• Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ?
• Сложные слова
• Posted on October 12, 2023 
• Posted on October 18, 2023
• осенние каникулы
• осенние каникулы 2
• Posted on November 5, 2023 
• Posted on November 19, 2023 
• Posted on December 2, 2023