Day: February 3, 2024

Posted in Մայրենի 5.2

Հովհաննես Թումանյան

Posted on by Վաղարշակ Հայրապետյան

1-Բլոգումդ պատմի՛ր, թե ինչ իմացար Թումանյանի մասին՝ կարդալով  ինքնակենսագրությունը:

Հովհաննես Թումանյանի մասին կարդալով իմացա որ չնայած որ իրենց տոհմը լոռու հին ազնվական տոհմերից է ,բայց նրանք եկվոր են այսինքն նրան ուրիշ տեղից են եկել և հաստատվել Լոռի:

Իր պատմած ձեվից հայտնի է թե իրա համար ինչքան կարևոր է ընտանիքը նա ինչքան էր հարգում իրա հորն ու մորը: Նա սիրել է ուսումը և սկզբուն ուսուցիչներ չեն եղել այդ մարզում բայց իրենց բարեկամը եղել է իրենց գյուղի առաջին ուսուցիչը և այդ ուսուցչի սովորեցնելու ձևը շատ է տարբերվում հիմակվա մեր ուսուցիչների մեթոտներից, մեր ուսուցիչները մեր հետ վարվում են ընկերի նման իսկ Հովհաննես Թումանյանի ուսուցիչը եղել է շատ խիստ::

Նա շարունակել է իր ուսումը Ջալալօղլի, ուր մեծ և օրինակելի ուսումնարան կար, այդ ժամանակ՝ Լոռում շատ հայտնի «Տիգրան վարժապետի» հսկողության տակ։ Այնտեղից էլ անցել է Թիֆլիս, Ներսիսյան դպրոց, որ չի ավարտել։

Նա սկսել է գրել շատ փոքր տարիքում առաջին ոտանավորը գրել է տասը տարեկանում իր տպված ոտանավորների մեջ ամենավաղ գրածը «Շունն ու Կատուն» է

իրա համար ամենասիրելի գրողը եղել է Շեքսպիրը։

Posted in բնագիտություն 5.2

Համաշխարհային օվկիանոս, դրա մասերը

Posted on by Վաղարշակ Հայրապետյան

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ է Համաշխարհային օվկիանոսը: Որո՞նք են դրա մասերը:Երկրագնդի միասնական, ընդարձակ ջրային տարածությունը, որը ողողում է մայրցամաքների և կղզիների ափերը կոչվում է Համաշխարհային օվկիանոս:բաժանվում է չորս առանձին օվկիանոսի՝ Խաղաղ, Ատլանտյան, Հնդկական և Հյուսիսային Սառուցյալ: Շատ հաճախ առանձնացնում են մեկ օվկիանոս ևս՝  Հարավայինը, որը  ողողում է Անտարկտիդայի ափերը:
  2. Ի՞նչ են ծովը, ծովածոցը և նեղուցը: Բերեք օրինակներ:Ծովերն օվկիանոսի այն մասերն են, որոնք քիչ թե շատ խորացել են ցամաքի մեջ, օվկիանոսներից տարբերվում են հատակի ռելիեֆով, ջրի հատկություններով, բուսական և  կենդանական աշխարհով: Օրինակ, Միջ­երկրական ծովը, Սև ծովը և այլն:Օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերը, որոնք առավել շատ են ներթա­փանցել ցամաքի մեջ, կոչվում են ծովածոցեր: Օրինակ, Բենգալյան ծոցը: Ջրային ավազաններն իրար միացնող կամ ցամաքներն իրարից բա­ժանող բնական ջրային նեղ տարածքները կոչվում են նեղուցներ: Օրինակ, Ջիբրալթարի նեղուցը:
  3. Ի՞նչ են կղզին և թերակղզին: Բերեք օրինակներ:Ցամաքի համեմատաբար փոքր տարածքները, որոնք բոլոր կողմերից շրջապատված են ջրով, կոչվում են կղզիներ: Ի տարբերություն կղզիների, թերակղզիները ոչ բոլոր կողմերով են շրջապատված ջրով: Դրանք մի կողմով միացած են ցամաքին:
  4. Ինչպե՞ս է փոփոխվում օվկիանոսի ջրի ջերմությունը: Որքա՞ն է ջրի աղիությունը: Օվկիանոսի ջուրը տաքանում է Արեգակից:Ամենատաք ջրերը հասարակածային շրջանի ջրերն են, որտեղ օվկիանոսի մակերևույթին ջերմաստիճանը 28-30 0C է:  Դեպի բևեռներ ջրի ջերմաստիճանն աստիճանաբար նվազում է և մերձբևեռային շրջաններում դառնում -1-ից -20 C:
  5. Համաշխարհային օվկիանոսի ջուրն ունի դառնա­ղի համ: Օվկիանոսի ջրի մեկ լիտրում պարունակվում է միջինը 35 գ աղ (35 գ/լ):  Ամենաաղի ծովը Կարմիրն է՝ 41 գ/լ աղ:
Posted in Russian 5.2
Posted on by Վաղարշակ Հայրապետյան
  • 1.Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы.
  • 1. Почему лес казался хмурым? Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг.
  • 2. Каким был зимний лес белым? Лес был без снега
  • 3. Как вели себя вороны ? Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут
  • 4. Кого увидели под кустом ?Зайца
  • 5. Почему зайцу трудно было спрятаться ?Нога была сломлена
  • 6. Что случилось с зайцем ?Автор взял его домой
  • 7. Как лечили сломанную ножку зайцу ?Папа забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила.
  • 8. Когда решили выпустить на волю зайца? Когда он выздоровел
  • 9. Как зайцу пригодилась белая шубка?Накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.

.Напишите слова с противоположным значением.
Лето-зима, день-ночь, жара-холод, согреться-замерзнуть, холодный-теплый, белый-черный, исчезнуть-появиться, белеть-чернет, улететь-прилететь.

  • .Вставьте пропущенные буквы.
  • 1. На деревьях лежал пушистый снег
  • 2. Снег укрыл поля и леса
  • 3. Медведь спит в берлоге сладким сном.
  • 4. Звери в норах спасаются от морозов.
  • 5. Растениям зимой необходим снежный покров.

.Составьте из данных слов предложения и запишите их.
1. землю, Всю, белый, пушистый, укрыл, снег 2. деревьях, снег, На, лежит 3. животных, Снег, от, холода, спасает 4. снежный, покров, Растениям, зимой, необходим 5. день, 21 декабря, семь, продолжается, часов.

  • Всю землю укрыл белый пушистый снег.
  • На деревьях лежит снег.
  • Снег спасет животных от холода.
  • Растениям зимой необходим снежный покров.
  • 21 декабря день продолжается семь часов.