Month: September 2022

Дата: 3 сентября 2022Автор: flouradavtian60280 Комментарии

Սեպտեմբերի 19-23

Հայաստանն իմ հայրենիքն է: Հայաստանի Հանրապետություն

Տուն և հայրենի տուն: Դու երբևէ մտածե՞լ ես այս երկուսի տարբե­րության մասին: Տունը կարող Է կառուցվել ամեն տեղ, նույնիսկ օտար հողի վրա: Օրինակ` շատ հայեր իրենց շքեղ տները կառուցել և կառու­ցում են օտար հողի վրա: Այդ տները, թեկուզև հոյակապ են, բայց երբեք հայրենի տուն չեն կարող լինել: Հայրենի տունը կառուցվում է միայն հայրենի հողի վրա` հայրենիքում: Մեր հայրենիքը Հայաստանն է: Մենք այստեղ պետք է ապրենք, սովորենք, աշխատենք, կառուցենք։

Մեր հայրենիքը շատ հին է։ Այն բազում լավ ու վատ օրեր է տեսել: Տեսել է պատերազմներ, թալան ու ավեր, բայց մեր պապերն այնքան քաջ ու աշխատասեր են եղել, որ կարողացել են այն պաշտպանել ու հասցնել մեզ:

Հայոց երկիրն իր անվանումը ստացել է մեր նախահայր Հայկի անունից: Երբ քաջ հսկա Հայկը իր աղեղով և երեքթևյան նետով սպանեց բռնակալ Բելին, դրանից հետո երկիրը նրա անունով կոչվեց Հայք, այսինքն՝ Հայաստան: Իսկ մենք բոլորս Հայկ Նահաաետի սե­րունդներն ենք, և այս երկիրը բոլորիս հարազատ տունն է: Մենք այն ժառանգություն ենք ստացել մեր նախնիներից, որպեսզի մենք էլ մեր հերթին շենացնենք և փոխանցենք մեր որդիներին:

Այսօր մենք ունենք մի փոքր, բայց անկախ պետություն, որը կոչվում է Հայաստանի Հանրապե­տություն: Այն կրճատ անվանում են նաև Հայաստան: Հայաստանի մայրաքաղաքը Երևանն է, որն աշխարհի հնագույն քաղաքներից է: Այն հիմնադրել է Արգիշտի Առաջինը Քրիստոսի ծննդից առաջ 782 թվականին: Երևանն անվանում են վարդագույն քաղաք, քանի որ շենքերն այստեղ հիմնականում կառուցված են վարդագույն տուֆից: Մեր մայրաքաղաքն այսօր էլ շատ գեղեցիկ է, կառուցվել են բազմաթիվ նոր շենքեր, փողոցներ, տեղադրվել են հուշարձաններ:

Հայաստանի խոշոր քաղաքներն են Գյումրին և Վանաձորը: Մեր երկրի տարածքը այժմ կազմում է մոտ 30 հազար քառակուսի կմ, իսկ բնակչությունը ավելի քան 3 միլիոն է:

Հայաստանի Հանրապետության հարևաններն են՝ Վրաստանը, Ադրբեջանը, Թուրքիան և Իրանը։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ է հայրենի տունը: 2-3 Նախադասությամբ փորձիր ներկայացնել: Հայրենի տունը այն տունն է որը կառուցվել է հայրենիքում այսինքն Հայաստանում: Մենք պետք է բոլորով մեր տները կառուցենք մեր հայրենիքում մեր հայրենի հողի վրա:
2. Ինչպե՞ս է առաջացել մեր երկրի անվանումը: Հայք, Հայաստանի բուն հայկական անվանումը^{[Ն 1]}։ Մինչ միջնադարը և դրանից էլ հետո հայ մատենագրության մեջ այդպես է կոչվել Հայաստան երկիրը կամ Հայաստան աշխարհը^[1]։ «Հայք» նշանակում է ինչպես հայերի երկիր, այնպես էլ հայեր, հայ ժողովուրդի հավաքական կերպար^[1]։ Ժողովրդական մեկնաբանությունը Հայք անվանման ծագումնաբանությունը կապում է Հայկ նահապետի անվան և գործունեության հետ։
3. Այժմ ինչպե՞ս է կոչվում մեր երկիրը, և որո՞նք են մեզ հարևան պետությունները: Քարտեզի վրա ցույց տուր Հայաստանի Հանրապետությունը և նրա հարևան պետությունները, նշիր դրանց մայրաքաղաքները:

Մեր երկիրը կոչվում է Հայաստան : Հարևաններն են:

• Վրաստան-Թիբլիսի
• Թուրքիա-Անկարա
• Ադրբեջան-Բաքու
• Իրան-Թեհրան

4-Ո՞րն Է Հայաստանի մայրաքաղաքը, ո՞վ Է այն հիմնադրել:

Հայաստանի մայրաքաղաքը Երևանն է:Համաձայն տարածված տեսակետի՝ Երևանը հիմնադրել է Վանի թագավորության արքա Արգիշտի Ա-ն մ. թ. ա. 8-րդ դարում Էրեբունի անվամբ^[

1Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը: Մեկնաբանի՛ր:

Որ ամեն մեկը պետք է իմանա իր տեղը  ու իր հնարավորությունները նաև Առակը խորհուրդ է տալիս, որ երբեք չանիծել, ուրիշին վատը չցանկանալ:

2 Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

ա)Մկան պատմածով կատու չեն նկարի:

բ-Օձի կծածը կլավանա, լեզվի կծածը չի նավանա:

3-Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:

4-Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին, ապա նկարածդ նկարով տեղադրի՛ր բլոգումդ:

Որսորդներին խորհուրդ կտամ չվնասել կենդանիներին իսկ կրիային կասեմ չչարախօսի իսկ լվին կասեմ որ իմանա իրա տեղը:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ինչո՞ւ է մարդը վերափոխում բնությունը:

Որովհետև տարեցտարի ավելանում է երկրագնդի բնակչության թիվը, հետևաբար մեծանում են նաև նրա պահանջմունքները: Դա իր հերթին պահանջում է բնությունից ավելի շատ հարստություններ վերցնել: Բացի այդ, մեծ թափով զարգանում, հզորանում և կատարելագործվում են այն մեքենաներն ու սարքավորումները, որոնցով մարդը կորզում է բնության հարստությունները:

2. Ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվում տնտեսության մեջ:

Բնափայտ,տարբեր մետաղների տեսակներ ինչպես երկաթ ,պղինձ արծաթ ոսկի պրոնզ, նավթ և գազ որ հանում են երկրագնդի խորը շերտերից:

3. Նայիր ձեր տան և դասարանի առարկաներին և փորձիր պատասխանել, թե ինչպե՞ս են պատրաստվել դրանք, ի՞նչ բնական հարստություններ են օգտագործվել դրանց պատրաստման համար, ի՞նչ մասնագիտության տեր մարդիկ են պատրաստել դրանք:

Պահարան,գրասեղան,անկողին փայտից որը պատրաստել է ատաղձագործը:

Պատուհանների դռների ապակինեը որը պատրաստել է ապակեգործը:

Պատերն ու սենյակների բաժանումները որոնք պատրաստվել են քարով և ցեմենտով որը սարքել են շինարարները:

Լույսերն ու լարերը որոնց մեջ կա պլասմաս և պղինձ որը սարքել է ելեկտրիկը

4. Ինչո՞ւ Է անհրաժեշտ հոգատարություն ցուցաբերել բնության նկատմամբ: Դու ինչպե՞ս ես հոգ տանում բնության պահպանության համար:

 որովհետև անտառները թթվածին արտադրող բնական գործարաններ են: Պետք է միշտ հիշել, որ բնության բարիքներից օգտվելու են նաև հաջորդ սերունդները:

Ես բնության հոգ եմ տանում ,բնությունը չաղտոտելով,մեր բակում օգնել եմ որ ծառեր ցանենք,փորձում ենք քիչ պլասմասից ապրանքներ օգտագործել:

2. Упражнение. Выделите имена существительные в тексте.

16 сентября 1976 года Шаварш Карапетян вместе с братом Камо и другими спортсменами команды возвращался с тренировки. В это время троллейбус, в котором ехали 92 (!) человека, пробил ограждение и на полном ходу слетел в озеро.Шаварш бросился спасать людей. Вместе с младшим братом они нырнули в воду температурой 12 градусов, а затем Шаварш распределил роли: он ныряет, Камо подхватывает и передает людей на лодку, где за весла уже взялся их тренер, и так их транспортируют к берегу. На принятие решения оставалось 5-6 секунд   Я  брата не пустил туда. Если не поднимусь, он бы за мной пошел. У меня страховкой брат был. А он такой же подводный пловец, как я, он проигрывал мне сотые доли секунды. Я дал указание, чтобы кроме Камо никто в воду не заходил. Все остальные дети были, то есть подростки, девочки и мальчики. Я им запретил в воду заходить, так как привык отвечать и за команду, и за братьев», — вспоминает Карапетян. Шаварш тогда ухватился за штанги троллейбуса и ударом ног выбил заднее стекло. Как он говорит сейчас, повезло, что стекло было обычным, а не специальным. «Повезло» так, что когда пловец проплывал внутрь троллейбуса, он порезал себе об обломки стекла и ноги, и живот. Он вытаскивал по отработанному конвейеру: погружение — схватил человека — вытащил из салона — всплыл — передал брату — четыре вдоха провентилировать легкие — снова погружение. И снова. И снова. И снова. А по воде расходились кровавые разводы от его живота и ног. Один раз чуть не потерял сознание, но на автомате организм сам сориентировался, на автомате захватил, всплыл, очнулся. Шаварш Карапетян вступил в бой со смертью и вытащил из воды 46 человек.

Выпишите 5 одушевлённых и неодушевленных существительных

• Одушевлённых существительных. Брат, учитель, собака, сестра, волк
• неодушевленных существительных. кровать, шкаф, сумка, карандаш, ластик

1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր:

այս առակի խորհուրդը այն է որ ամեն մարդ և ամեն ինչ պետք է իմանա իրա չափը և չպետք է անի ուրիշի արածը,մեծամտությունը վատ բան է:

2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:

• Խելքը բնովի է, դնովի չէ։
• Խելքը ոսկե թագ է, ամեն մարդու գլխին չի լինում։
• Շատ պարծեցող ջորին լեռը կմնա:
• Ինքը պզտիկ, լեզուն մեծ:

3. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:

4. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:

• Առյուծին: դու ուժեղ ես, մնացի ուժեղ:
• նապաստակին: դու քո չափը իմացի ու վտանքներից թաքնվի:
• աղվեսին: դու ճիշտ ես արել արիդը փաց չես թողնել:

Թվերի համեմատում

Դասարանական առաջադրանքներ․

1․Համեմատի՛ր

• 385 < 4589
• 22024 < 22316
• 653214 < 653231
• 35647 = 35647
• 385 < 4589
• 22024 < 22316
• 653231 = 653231
• 120024 > 119924

 2․Աստղանիշները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս անհավասարություն։

• 288<295
• 5712<5782
• 7235>7143
• 723578>723548
• 7412>7404

3․ Զբոսաշրջիկները առաջին օրում անցան 20 կմ ճանապարհ, որը 5 անգամ քիչ է երկրորդ օրվա անցած ճանապարհից։ Որքա՞ն ճանապարհ են անցել զբոսաշրջիկները այդ երկու օրում։120

4. Ի՞նչ թիվ է թաքնված քառակուսու հետևում:6

5. Նկարում պատկերված է կղզի՝ ափագծով և մի քանի ուրախ գորտով: Գորտերից քանի՞սն է նստած կղզում։  6

6. E

7.  Որքան է գնացքի երկարությունը։ B

8. Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք    2 թվանշանը 20

9. Տրված 21 թվին աջից կցագրել 3, ձախից՝ 1։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։1213-21=1192

10. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք կցագրման թեմայի շուրջ  խնդիրներ։     որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը եթե նրա գրության ձախից կցագրենք հինգ թվանշանը 500 ով

Տնային առաջադրանքներ․

1․  Համեմատի՛ր

• 35 < 589
• 22424 < 45316
• 7534 < 25321
• 145647 < 351447
• 55385 < 55458
• 258788 < 258789
• 44784 = 44784
• 147682 > 47816

2․Աստղանիշները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս անհավասարություն։

• 6507>657
• 52785<52815
• 406754<406854

3. Գտի՛ր 15

4. Թիվն ունի երկու թվանշան: Այդ թվանշանների արտադրյալը 15 է: Որքա՞ն է այդ թվանշանների գումարը:8

5. 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝  3, ստացված թվից հանել տրված  թիվը։3900-90=3810

6. Տրված 3 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 4։ Ստացված թվից հանել տրված  թիվը։435-3=432

7. Տրված 175 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3։ Ստացված թիվը  գումարել տրված թվին։31750+175=31925

Ամառային արձակուրդներին իմ ամենահետաքրքիր կարդացածս գիրքը 100 փաստ բուրգերի մասին գիրքն է: Այն շատ հետաքրքիր է և պատասխանում է շատ տարբեր հարցերի և տալիս է շատ ինֆորմացյաներ թե ինչի համար եղած են այդ բուրգերը ովքեր են սարքել և ինչու: Նաև տեղեկացնում է որ բուրգեր կան ոչ միայն եգիպտոսում այլ տարբեր երկիրներում և որ տարբեր ժողովուրդներ են սարքել:

•